Projekt "Zdravé děti"

Centrum aktivit pro postižené děti a jejich rodiče

Pozn.: Projekt je realizován.

Tento projekt byl finančně podpořen Nadačním fondem Albert v rámci pilotní výzvy grantového programu Albert pomáhá.

Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu života dětí se zdravotním postižením, zejména poruchami komunikace a hybnosti a jejich rodin. Naučit děti komunikovat se svými nejbližšími, dorozumět se s nimi, naučit se vyjadřovat svoje pocity, přání a myšlenky.  Postižené děti naučíme se také správně stravovat, rodiče připravovat zdravé a dietní pokrmy a tím pádem dětem zajistit potřebné živiny a vitamíny.

Přinášíme komplexní program pro děti s poruchami komunikace, vrozenými vadami (hlavně rozštěpovými vadami) a poruchami polykání, kdy díky práci odborníků u dětí dojde k výraznému zlepšení jejich schopností, rozvoji jejich osobnosti a posílení zapojení do kolektivu, ve kterém děti budou moci být úspěšné. 

Zcela speciální jídelníček potřebují děti postižené poruchami polykání, které jsou velmi závažným problémem u dětí se zdravotním postižením.  Takto postižené děti, nejsou schopny přijímat potravu, polykat. Je tak velmi výrazně narušena kvalita jejich života, ale také jejich rodiny.

Příjem potravy a tekutin patří k zásadním lidským potřebám. Když si představíme, že nemůžeme polykat, přijímat potravu a pití, potrava nám každou chvíli zaskočí, pití se nám vrací zpět nosem apod., je jasné, že se jedná o zcela zásadní problém.

Postižené děti mohou přijímat pouze upravenou  stravu (kaše apod.) nebo jsou odkázány pouze na umělou výživu, a to často výživu sondou. Postižené dítě je tak izolováno od ostatního světa, připojeno na výživu, uzavřeno v nemocničním zařízení, bez možnosti výraznějších změn a pokroku.

Tato situace je samozřejmě velmi špatná, bezvýchodná a pro postižené dítě i její rodinné příslušníky velmi deprimující. 

Na řešení poruch polykání přinášíme komplexní řešení, kdy spolupracuje multidisciplinární tým, tzv. tým pro poruchy polykání, ve složení ORL lékaře, foniatra, klinického logopeda, dietologické sestry.

Konkrétní  cíle projektu:

1. Zlepšení schopností a dovedností dětí se zdravotním postižením a jejich rodičů - minimalizace negativních důsledků poruch a problémů, nácvik aktivit ke správnému rozvoji dětí se specifickými problémy.
2. Soustředění se hlavně na oblast správné výživy u postižených dětí. Sestavení doporučeného vyváženého jídelníčku pro děti trpící specifickými problémy, pomocí kterého by bylo možné dosáhnout výrazného zmírnění jejich obtíží.
3. Posílení kompetencí rodičů v řešení projevů jednotlivých specifických problémů u dětí. Dále posílení sebevědomých a odpovědných postojů rodičů a minimalizace závislosti rodiny na sociálních službách - připravení rodičů na možnosti stimulace dítěte v domácím prostředí -  reedukace poruch řeči, specifických poruch učení, zvládání poruch chování, hyperaktivity, nácvik správného dýchání a zdravých stravovacích návyků, vč. nácviku správné techniky krmení.

Přínosy projektu:

1. zlepšení informovanosti rodičů o zdravotním stavu dítěte a jeho možném vývoji
2. seznámení s možnostmi terapie a možnost její aplikace v domácím prostředí
3. rozvíjení schopností a dovedností postižených dětí
4. zavedení zdravého stravování u dětí, které podporuje jejich správný rozvoj 
5. posílení vztahu rodič-dítě
6. vyrovnání se s handicapem dítěte
7. snížení úzkosti rodičů, posílení jejich samostatnosti při práci s dětmi
8. sociální integrace rodiny
9. podpora rodiny - není na svůj problém sama, vzájemná setkávání rodin s dětmi s obdobným postižením
10. postupná nezávislost rodičů na institucích.

Cílové skupiny projektu:

1. děti s rozštěpovými vadami
2. děti s poruchami polykání zejména v důsledku rozštěpů rtu a měkkého patra
3. děti s poruchami autistického spektra
4. děti s vývojovou dysfázií
5. děti s dětskou mozkovou obrnou
6. děti s ADHD syndromem a hyperaktivitou
7. děti se specifickými poruchami učení
8. děti po vážných úrazech hlavy
9. děti trpící poruchami komunikace v důsledku epilepsie
10. děti trpící poruchami komunikace v důsledku mentální retardace
11. děti, které utrpěly úraz popálením a mají velké psychické zábrany v komunikaci
12. děti po operacích mozku
13. děti se závažnými poruchami plynulosti řeči

Metody použité v rámci přípravy správného jídelníčku budou rozděleny do 6 částí:

1. anamnestické údaje od lékaře

Výzkum bude probíhat ve spolupráci s dětskými lékaři, kteří se svolením rodičů poskytnou důležité záznamy dítěte od jeho raného dětství– např. výsledky krevních testů atd.

2. anamnestické údaje od rodičů dítěte

Od rodičů se pak dotazníkovou formou získají základní informace – jestli je dítě předčasně narozené, jak dlouho bylo kojeno, jestli má nějaké chronické onemocnění, bere pravidelně nějaké léky, atd.

3. retrospektivní záznam jídelníčku

Rodiče dítěte vyplní podrobný dotazník, který bude obsahovat retrospektivní záznam jídla a všech důležitých prvků přijímaných dítětem v posledním měsíci. Budou také zaznamenány výkyvy v jeho chování a výkonech za poslední měsíc.

4. komplexní psychologické a logopedické vyšetření

Zjištění počáteční stavu výkonů u dítěte se specifickými problémy.

5. návrh individuálního jídelníčku, ve kterém budou zahrnuty  všechny potřebné látky, které mohou pozitivně ovlivnit projevy specifických problémů. Budou podrobně zaznamenávány změny způsobené upravenou stravou. Pro každé dítě bude vypracován individuální jídelníček odrážející jeho reálné potřeby.

6. následné zkoumání dopadu úpravy  stravovacích návyků

Následná zkoumání budou prováděna v intervalu 2 měsíců po dobu 1 rok.